دانلود ترجمه مقاله بسته شدن مدرسه و شیوه مدیریت آن در طول شیوع بیماری کرونا ویروس (کووید 19)

1. مقدمه 2. روش ها 3. نتایج 4. بحث و بررسی

چکیده – با افزایش همه گیری بیماری کرونا ویروس (کووید 19) در سال 2019، 107 کشور بسته شدن مدرسه های کشور خود را تا 18 مارس سال 2020 اجراء کردند. مشخص نیست که آیا اقدامات مدرسه در شیوه کرونا ویروس موثر است یا خیر (به عنوان مثال به واسطه سندروم تنفسی حاد و شدید (SARS)، سندروم تنفسی خاورمیانه یا کووید 19). ما یک بررسی سیستمیک با جستجوی سه پایگاه داده الکترونیکی به منظور شناسایی آنچه درباره اثربخشی بسته شدن مدرسه ها و دیگر اقدامات فاصله اجتماعی مدرسه در طول شیوع کروناویروس مهم است، انجام دادیم. ما 16 تا از 616 مقاله شناسایی شده در این زمینه را مورد بررسی قرار دادیم. بسته شدن مدرسه ها به سرعت در سراسر چین و هنگ کنگ به دلیل شیوع این بیماری انجام شد. با این حال، هیچ گونه اطلاعاتی در رابطه با سهم نسبی بسته شدن مدرسه ها در کنترل انتقال وجود ندارد. اطلاعات مربوط به شیوه SARS در سرزمین چین، هنگ کنگ و سنگاپور پیشنهاد داد که تعطیلی مدارس به کنترل همه گیری این بیماری کمکی نمی کند. مطالعات مدل سازی SARS نتایج متناقضی را ارائه کرد. مطالعات مدل سازی اخیر کووید 19 پیشنهاد کرد که تعطیلی مدارس به تنهایی تنها 2 تا 4 درصد مرگ و میر را کاهش داد که این مقدار بسیار کمتر از دیگر مداخلات فاصله اجتماعی است. سیاستگذاران باید از شواهد نامعلوم و مبهم هنگام در نظر گرفتن تعطیلی مدارس به دلیل کووید 19 آگاه باشند و ترکیبی از اقدامات فاصله اجتماعی را در نظر بگیرند. دیگر مداخلات فاصله اجتماعی کمتر مخرب در مدارس در صورتی که سیاست های فاصله اجتماعی محدود کننده برای دوره های طولانی اجراء شود، باید در نظر گرفته شود.

In response to the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic, 107 countries had implemented national school closures by March 18, 2020. It is unknown whether school measures are effective in coronavirus outbreaks (eg, due to severe acute respiratory syndrome [SARS], Middle East respiratory syndrome, or COVID-19). We undertook a systematic review by searching three electronic databases to identify what is known about the effectiveness of school closures and other school social distancing practices during coronavirus outbreaks. We included 16 of 616 identified articles. School closures were deployed rapidly across mainland China and Hong Kong for COVID-19. However, there are no data on the relative contribution of school closures to transmission control. Data from the SARS outbreak in mainland China, Hong Kong, and Singapore suggest that school closures did not contribute to the control of the epidemic. Modelling studies of SARS produced conflicting results. Recent modelling studies of COVID-19 predict that school closures alone would prevent only 2–4% of deaths, much less than other social distancing interventions. Policy makers need to be aware of the equivocal evidence when considering school closures for COVID-19, and that combinations of social distancing measures should be considered. Other less disruptive social distancing interventions in schools require further consideration if restrictive social distancing policies are implemented for long periods.

بخشی از ترجمه مقاله (صفحه 10 فایل ورد ترجمه)