دانلود ترجمه مقاله رابطه بین مدیریت کیفیت جامع، انتقال دانش و انتشار دانش

1. مقدمه 2. مروری بر مقالات 3. روش تحقیق 4. یافته های پژوهش 5. نتیجه گیری

چکیده – در اقتصاد دانش بنیان در حال ظهور، دانشگاه ها از نقش مهمی در انتقال دانش و انتشار دانش یافته های تحقیق خود در صنعت برخوردار هستند. با استفاده از مدیریت کیفیت جامع، افق جدیدی را در زمینه های آموزش عالی برای تسهیل روند انتقال دانش و استقرار انتشار آن در زمینه های صنعتی باز می کنیم. در این راستا هدف اصلی این مطالعه، بررسی شیوه های مدیریت کیفیت جامع در انتقال دانش و انتشار دانش در زمینه های آموزشی است. روش مورد استفاده در این مطالعه یک روش همبستگی و مدل سازی معادلات ساختاری (SEM) است که برای تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل مسیر مورد استفاده قرار می گیرد. ابزار پژوهش، پرسشنامه است. شرکت کنندگان در این مطالعه نمونه ای از تمام دانشجویان فارغ التحصیل، دانشجویان دکتری و استادان سه گروه آموزشی در دانشگاه شیراز در ایران هستند که 169 نفر آنها به طور تصادفی به عنوان نمونه ای از کارشناسان انتخاب شدند. یافته های این مطالعه ارتباط قابل توجه بین یادگیری، خودمختاری، به عنوان شیوه های TQM و انتقال دانش و بین انتقال دانش و انتشار دانش را نشان دادند. همچنین این مطالعه نشان داد که شیوه های TQM، یادگیری و تکمیل کارمند، ارتباط معنی داری با انتشار دانش دارند.

In the emerging knowledge economy, universities play a critical role in knowledge transfer and knowledge diffusion of their research findings to the industry. Using the Total Quality Management opens a new horizon in higher education settings in order to facilitate knowledge transfer process and institutionalize its diffusion in the industrial contexts. In doing so, the main purpose of this study is to investigate total quality management practices affecting knowledge transfer and knowledge diffusion in the academic settings. The method used in this study is a correlation method, and structural equation modeling (SEM) are utilized to analyze the data by means of the path analysis. The research instrument is the questionnaire. The study's participants are a sample of all graduate students, PhD student and Professors of three departments at Shiraz University, Iran; of which 169 persons randomly selected as examples of expertise. The findings of the study indicated a significant relation between learning, Autonomy, as the TQM practices and knowledge transfer, and between knowledge transfer and knowledge diffusion. The study also pointed out that among the TQM practices, learning and Employee Fulfillment, have the significant correlation with knowledge diffusion