دانلود ترجمه مقاله تاثیرات سلامت روان بر یادگیری دانشجویان

1. اثرات سلامت روان بر یادگیری دانشجویان 2. سلامت روان و موفقیت تحصیلی 3. ادغام نظریه یادگیری و سلامت روان: پیشنهادهایی برای اقدام 4. توصیه هایی برای تحقیق

چکیده – ممکن است یادگیری توسط سلامت روان دانشجویان دچار مشکل شود. با توجه به افزایش گزارش درباره نگرانی ‌های مربوط به سلامت روان در میان دانشجویان، باید بدانیم چگونه می‌ توان به بهترین نحو از این جمعیت حمایت کرد تا به آنها در یادگیری و موفقیت کمک کند. این امر با توجه به مجموعه تحقیقاتی که نشان می‌ دهد چگونه بیماری روانی می تواند بر موفقیت دانشجو و تداوم مدرک تأثیر منفی بگذارد، مهم ویژه ای دارد. به منظور ارائه بهترین خدمات به این جمعیت رو به رشد، یک سری پشتیبانی احتمالی وجود دارد که می‌ توان در کلاس درس به همراه شیوه ‌های فعلی و فرصت ‌های یادگیری به همه دانشجویان ارائه کرد. این مقاله به ارتباط بین یادگیری و سلامت روان، نکات کاربردی برای متخصصان و دستورالعمل ‌هایی برای تحقیقات آینده می ‌پردازد. اثرات سلامت روان بر یادگیری دانشجویان: سلامت روان، اگرچه نگرانی جدیدی نیست، اما در سال های اخیر به طور فزاینده ای مورد بحث قرار گرفته است. تحقیقات فزاینده ‌ای در مورد نگرانی‌ های مربوط به سلامت روان دانشجویان، بر نیاز آموزش دهندگان تأکید می‌ کند، اینکه چگونه سلامت روان می تواند بر دانشجویان تأثیر بگذارد و چه دوره‌ های عملی در دسترس قرار دارند. این امر با توجه به اینکه چگونه بیماری روانی می تواند مانع موفقیت دانشجو شود، مسئله ای ضروری تلقی می گردد (برسلاو، لین، سامپسون و کسلر، 2008؛ کرانفورد، آیزنبرگ و سراس، 2009؛ الیون، وانگ، اسلینی و فرنچ، 2012؛ کییز، آیزنبرگ، پری، دوب، کرونکه، و دینگرا، 2012؛ تامپسون، کانلی، توماس جونز و اگرت، 2013). با وجود حمایت‌ های بهداشت روانی در بسیاری از دانشگاه‌ ها، تحقیقات نشان می‌ دهد که این حمایت ‌ها اغلب برای برآورده کردن خواسته‌ های جمعیت دانشجو کافی نیست (ریتز، بار و کرایلویکز، 2013؛ نووتنی، 2014).

Abstract Learning can be hindered by students' mental health. Given the increased reports of mental health concerns among college students, it is imperative that we understand how best to provide supports to this population to help them learn and succeed. This is particularly significant given the body of research that demonstrates how mental illness may negatively affect student success and degree persistence. In order to best serve this growing population, there are possible supports that can be provided in the classroom embedded into current practices and learning opportunities for all students across the board. This article addresses the connections between learning and mental health, practical takeaways for practitioners, and directions for future research. Effects of Mental Health on Student Learning: Mental health, although not a new concern, has become increasingly acceptable to discuss in recent years. A growing body of research about college students' mental health concerns underlines the need for educators to consider how mental health might affect students and what courses of action are available. This is imperative given how mental illness may hinder student success (Breslau, Lane, Sampson, & Kessler, 2008; Cranford, Eisenberg, & Serras, 2009; Elion, Wang, Slaney, & French, 2012; Keyes, Eisenberg, Petry, Dube, Kroenke, & Dhingra, 2012; Thompson, Connely, Thomas-Jones, & Eggert, 2013). Even though mental health supports exist on many campuses, research shows that these are often insufficient to meet the demands of the student population (Reetz, Barr, & Krylowicz, 2013; Novotney, 2014).

ترجمه این مقاله در 18 صفحه آماده شده و در ادامه نیز صفحه 5 آن به عنوان نمونه قرار داده شده است که با خرید این محصول می توانید، فایل WORD و PDF آن را دریافت نمایید.