دانلود ترجمه مقاله جامعه ستیزی و نگرش دانشجویان حسابداری نسبت به کارهای غیراخلاقی

1. مقدمه 2. مروری بر مقالات و طرح پرسش های تحقیق 2.1. جامعه ستیزی 2.1.1. رابطه با متغیرهای دیگر شخصیت 2.1.2. ارتباط با پیشگیری و شناسایی کلاهبرداری 2.2. پرسش های تحقیق 3. روش ها 3.1. گردآوری داده ها 3.1.1. نگرش های نسبت به کارهای غیراخلاقی حرفه ای 3.1.2. مقیاس خودگزارشی لوینسون برای جامعه ستیزی 4. نتایج 4.1. غربال داده ها و ارزشیبابی پاسخ 4.2. آمار توصیفی و ارزشیابی الگوهای پاسخ 4.3. تجزیه و تحلیل داده ها 4.3.1. پرسش تحقیق 1 4.3.2. پرسش تحقیق 2 4.3.3. پرسش تحقیق 3 4.3.4. پرسش تحقیق 4 5. بحث و بررسی

چکیده – جامعه ستیزی صفتی است مرتبط با نداشتن وجدان و همدردی، که منجر به نگرش های عاری از احساس و رفتار فریب دهنده می شود و یکی از "سه گانه تاریک شخصیت" یا متغیرهای شخصیت علاوه بر ماکیاولیسم و خودشیفتگی است. جامعه ستیزی در مقالات حسابداری مورد توجه قرار گرفته است و روشن است که دلالت های جدی در کلاهبرداری و رفتار غیراخلاقی حسابداران و حسابرسان (محتملاً بیش از دو صفت تاریک دیگر شخصیت) دارد. این تحقیق با استفاده از نمونه ای از دانشجویان حسابداری کشور، میزان جامعه ستیزی، همبستگی با نگرش های خاص نسبت به کارهای غیراخلاقی حرفه ای، و روند بالقوه در سطح کلاس دانشگاهی را مستند می کند. مقایسه هایی با نمونه های قبلی دانشجویان کالج، دانشکده حسابداری، زندانیان، و کل جمعیت صورت گرفته است. پاسخ افراد با مقیاس بالا توضیح داده شده است تا درون بینی درباره نگرش و عقیده این افراد فراهم شود. دلالت ها برای آموزش حسابداری و فرصت های تحقیقی آینده بحث شده است.

Psychopathy is a personality trait characterized by deficits of conscience and empathy, leading to callous attitudes and manipulative behavior, and is one of the “Dark Triad” of personality variables, along with Machiavellianism and narcissism. It has gained some attention in accounting literature, and clearly has serious implications for fraud and unethical behavior by accountants and auditors—arguably more so than other dark personality traits. Using a national sample of accounting students, this study documents the levels of psychopathy, the correlations with certain attitudes about unethical professional practices, and the potential trend across academic class level. Comparisons are made to previous samples of college students, accounting faculty, prisoners, and the general population. The responses of individuals high on the scale are described to offer insight into the attitudes and beliefs of those individuals. Implications for accounting education and opportunities for further research are discussed.

بخشی از ترجمه مقاله (صفحه 17 فایل ورد ترجمه)