دانلود ترجمه مقاله فراتحلیل رفتار پنهان سازی دانش در سازمان ها

1. مقدمه 2. چارچوب مفهومی 3. روش 4. نتایج 5. بحث و بررسی 6. محدودیت ها و توصیه های تحقیقات آتی

چکیده – در این مطالعه فراتحلیل، چارچوبی جامع برای بررسی عوامل مرتبط با رفتار پنهان‌سازی دانش (KH) و شرایط مرزی در آن روابط مختلف ارائه می‌دهیم. این عوامل شامل شیوه‌های منابع انسانی (HR)، رهبری و ویژگی‌های شخصیتی است که منجر به رفتار پنهان‌سازی دانش می‌شوند. همچنین دو نوع پیامد را بررسی می‌کنیم: پیامدهای روان‌شناختی و رفتاری و پیامدهای مرتبط با عملکرد. با 267 نمونه مستقل از 248 مطالعه اولیه، همبستگی‌های فراتحلیلی، تحلیل وزن نسبی، تحلیل‌های رگرسیون متا و تحلیل‌های زیرگروه متا را انجام دادیم. نتایج نشان‌دهنده روابط معناداری بین شیوه‌های منابع انسانی، سبک‌های رهبری، ویژگی‌های شخصیتی و پنهان‌سازی دانش است. پنهان‌سازی دانش به‌طور قابل‌توجهی بر پیامدهای روان‌شناختی و رفتاری و همچنین پیامدهای مرتبط با عملکرد تأثیر می‌گذارد. در ادامه، نقش‌های تعدیل‌کننده عوامل جمعیت‌شناختی و زمینه‌ای بر پنهان‌سازی دانش و پیشایندهای آن و همچنین عوامل روش‌شناختی بر رابطه بین پنهان‌سازی دانش و پیامدهای آن را بررسی کردیم. در نهایت، مفاهیم و مسیرهای آینده را مورد بحث قرار دادیم.

In this meta-analysis study, we propose a comprehensive framework for investigating the factors related to knowledge-hiding (KH) behavior, and the boundary conditions in those different relationships. These factors include human resource (HR) practices, leadership, and personality traits that lead to KH behavior, as well as two types of consequences: psychological and behavioral outcomes, and performance-related outcomes. With 267 independent samples from 248 primary studies, we conducted meta-analytic correlations, relative weight analysis, meta-regression analyses, and meta-subgroup analyses. Results indicate significant relationships between HR practices, leadership styles, personality traits and KH. KH was found to significantly impact psychological and behavioral outcomes, as well as performance-related outcomes. We further examined the moderating roles of demographic and contextual factors on KH and its antecedents, as well as methodological factors on the relationship between KH and its consequences. We discussed the implications and future directions.