دانلود ترجمه مقاله سرمایه فکری و عملکرد دانشگاه در کشورهای نوظهور

1. مقدمه 2. مروری بر مقالات 3. روش تحقیق 4. نتایج و بحث و بررسی 5. نتیجه گیری

هدف: هدف این مقاله، بررسی رابطه بین سرمایه فکری (IC) و عملکرد دانشگاه های دولتی در کشورهای نوظهور جهت شناسایی الگوها و فراهم کردن توصیه هایی است که می توانند IC دانشگاه ها را به فرصت های توسعه، از نظر پژوهش، نوآوری و آموزش تبدیل کنند. طراحی/روش تحقیق/رویکرد: این تحلیل، جمعیت کل دانشگاه های دولتی در جمهوری کلمبیا را هدف قرار داده است. یک تحلیل خوشه ای، براساس پنج متغیر عملکردی، انجام شده است. سپس، IC دانشگاه های مرتبط با سه خوشه حاصله با هم مقایسه می شوند. در نتیجه، برای هر متغیر عملکردی، IC دانشگاه های بالاتر از میانگین و پایین از میانگین، معیار بندی می شوند. یافته ها: نتایج این مطالعه نشان می دهند که جنبه های مختلف IC چه ارتباطی با عملکرد دانشگاه دارند. از جمله موارد بسیار، نویسندگان دریافتند که دانشگاهها باید به یک بخش عظیمی از مردم دست پیدا کنند تا درک پژوهشی و نتایج، نوین حاصل کنند. همچنین یافته ها، اهمیت خاص هر دوی برنامه های تحرک بین المللی دانشجویان و استادان را برای اکثر متغیرهای عملکردی، مشخص می کنند. دلالت های اجتماعی: این مطالعه مبنایی برای ارزیابی تاثیر IC موجود در دانشگاه های کشورهای نوظهور بر جامعه، فراهم می کند. این کاربرد می تواند به عنوان راهنمایی در انتخاب سیاست های دولتی، اختصاص داده شده به تقویت IC دانشگاه ها عمل می کند تا عملکرد آنها را بهبود بخشد. اصالت/ارزش: این مقاله، یک مدل نوین برای تحلیل رابطه بین IC و عملکرد دانشگاه در کشورهای نوظهور، پیشنهاد می کند. این مدل، ارتباط بین IC اجرا شده در دانشگاه ها و قابلیت انتقال آن به جامعه به شکل دانش، نوآوری و آموزش، را مشخص می کند.

Purpose: The purpose of this paper is to explore the relationship between intellectual capital (IC) and performance of public universities in emerging countries in order to identify patterns and provide recommendations that may turn the universities’ IC into development opportunities, in terms of research, innovation, and education. Design/methodology/approach: The analysis targeted the whole population of the public universities in the Republic of Colombia. A cluster analysis, based on five performance variables, has been conducted. Then, the IC of the universities pertaining to the three resulting clusters has been compared. Subsequently, for each performance variable, the IC of above-average and below-average universities has been benchmarked. Findings: The results of this study show how different aspects of IC are associated with University performance. Among the many, the authors found that universities should achieve a critical mass to obtain outstanding research and innovation results. The findings also identify the particular importance of both students and scholars’ international mobility programs for most of the performance variables. Social implications: This study provides a baseline for the assessment of the impact on society of the IC available in the universities of emerging countries. The application may serve as a guide in the choice of public policies, dedicated to the strengthening of the universities’ IC in order to improve their performance. Originality/value: This paper proposes an innovative model to analyze the relationship between IC and university performance in emerging countries. The model identifies the association between the IC accrued in the universities and their capability of transferring it to the society under the form of science, innovation, and education.