دانلود ترجمه مقاله اکوسیستم انتقال تکنولوژی در دانشگاه

1. مقدمه 2. پیشینه نظری: طراحی سازمانی و اکوسیستم TT 3. روش تحقیق 4. یافته ها 5. طراحی سازمانی اکوسیستم TT: یک برنامه تحقیقاتی HOLISTIC 6. نتیجه گیری، مفاهیم مدیریتی و محدودیت ها

نتیجه گیری ها، مفاهیم مدیریتی و محدودیت ها: به دلیل نهادینه سازی فرآیند TT در زمینه دانشگاه، اجزای سازمانی مختلفی پدید آمده است که به حمایت از این فرآیند اختصاص دارند. هدف از مرور حاضر بر تحقیقات، فراهم کردن شناختی از وضعیت فعلی تحقیقات در حوزه اکوسیتم TT و اجزای آن با استفاده از دیدگاه طرح سازمانی است. تحقیقات زیادی بر TTOها، پارک های عملی، تسهیلات رشد کسب و کارهای نوپا یا بودجه های جسورانه تمرکز کرده اند، اما تقریبا هیچ تحقیقی به طور کلی به اکوسیستم TT نپرداخته است. بعلاوه، با اینکه هدف و فعالیت های اجزای اکوسیستم TT به خوبی مستند شده است، شناخت ساختارهای مالکیت و حاکمیت همراه با جنبه "مردم" اجزای اکوسیستم TT هنوز مورد مطالعه قرار نگرفته است. در نهایت، این مرور و بررسی به کمبود تحقیق در حوزه طرح سازمانی بودجه های جسورانه دانشگاه اشاره دارد. در عین حال، این مرور و بررسی به مشترکات و تفاوت های بین اجزای مختلف اکوسیستم TT اشاره دارد، که تحقیقات آینده را به اتخاذ رویکردی کلی نسبت به اکوسیستم TT تشویق کرده است. در نتیجه، در بخش 5، برنامه کار تحقیقی برای حرکت از رویکرد جزء به جزء فعلی به رویکری کلی به منظور شناخت اکوسیستم های TT ارائه شده است. تحقیقات آینده در راستای این برنامه تحقیقی می توانند دلالت های مهمی برای علم TT داشته باشند. علاوه بر دلالت هایی برای دانشگاهیان، که در بخش 5 بحث و بررسی شده است، این مقاله دلالت های مهمی نیز برای مدیریت TT دارد زیرا نشان داده شده است که مدیران برای اینکه موثر واقع شوند باید تلاش زیادی در جهت حرکت به اکوسیستم TT کلی مطابق با اهداف، فعالیت ها، ساختارها و افراد در بخش های مختلف خود داشته باشند. به دلیل ماهیت در حال تحول، هدف اکوسیستم TT در جهت اهداف اجتماعی و اقتصادی وسیع تر و انتقال دانش به طور کل، مدیران درون اکوسیستم باید آماده هماهنگی نیازهای جدید و و هماهنگی با اجزای دیگر درون اکوسیستم باشند. هم چنین مدیران باید از زمینه محلی خود و تاثیر آن بر هدف، هم از لحاظ اجزای فردی و هم بر کل اکوسیستم آگاه باشند. بنابراین، مدیران TT و دانشگاه، نقش مهمی در ساخت اکوسیستم دانشگاه خواهند داشت، که می توان در آن به انتقال وسیع دانش و تاثیر اجتماعی دست یافت. برای این منظور، مدیران علاوه بر اینکه باید از چگونگی هماهنگی و متناسب بودن فعالیت هایشان با اکوسیستم TT به طور کل آگاه باشند بلکه باید بدانند چگونه می توانند با عوامل درون اکوسیستم TT مثلا از طریق رویدادهای مشترک، پروژه ها، و ارائه خدمات، همکاری کنند. علاوه بر همکاری، مدیران باید بدانند چگونه می توانند به طور موثری از نقش کلی اکوسیستم TT با شناسایی فرصت ها برای ارتباط دادن عوامل دانشگاهی و صنعتی و تسهیل ارتباط بین آنها حمایت نمایند.

Conclusions, managerial implications and limitations: Due to the institutionalization of the TT process in the university context, a wide array of organizational components dedicated to support this process has emerged. This literature review aimed at providing an understanding of the current state of the literature on the TT ecosystem and its components by using an organizational design perspective. Surprisingly, many studies were found that have focused on either TTOs, science parks, incubators or university venture funds, but almost no studies could be traced that had considered the TT ecosystem holistically. Furthermore, while the purpose and activities of the TT ecosystem components have been well documented, the understanding of ownership and governance structures, alongside the “people” aspect of TT ecosystem components remains understudied. Finally, this review points to a dearth of research on the organizational design of university venture funds. At the same time, this review also points to overlaps in, and differences between, the different TT ecosystem components, urging future studies to apply a holistic approach toward the TT ecosystem. Subsequently, in Section 5, a research agenda was developed for moving from the current atomistic approach towards a holistic approach to understanding TT ecosystems. Future studies in line with this research agenda can have important implications to the science of TT. In addition to the implications for academia, which were elaborated on in Section 5, this paper has important implications for TT management since it suggests that, in order to be effective, managers need to devote efforts to move to a holistic TT ecosystem concerned with the alignment of purposes, activities, structure, and people across its different elements. Due to the evolving nature of the purpose of the TT ecosystem towards broader societal and economic goals and knowledge transfer in general, managers within the ecosystem must be prepared to adapt to new demands and maintain alignment with the other components within the ecosystem. Managers must also be aware of their local context and its influence on purpose both for individual components and for the ecosystem as a whole. As such, TT and university managers will have an important role in building a university ecosystem, in which broader knowledge transfer and wider societal impact can be achieved. To do so, managers not only need to be aware of how their activities fit into the TT ecosystem as a whole but also how they can collaborate with other actors within the TT ecosystem such as through joint events, projects, and service provision. In addition to collaborative activities, managers need to understand how they can effectively support the boundary spanning role of the TT ecosystem by identifying opportunities for connecting academic and industry actors and facilitating communication between them.