دانلود پاورپوینت مقاله جایگاه مدیر پروژه در پیشرفت سازمان های پروژه محور

سازمان های پروژه محور (PBOها)، بر دو سطح متمایز فعالیت می کنند: سطح پروژه و سطح سازمانی. یادگیری در یک سطح می تواند باعث جلوگیری از یادگیری در سطح دیگر شود زیرا سطوح بالای یادگیری در پروژه، متناسب با میزان محدود سطح سازمانی است. متعاقبا باعث محدود کردن بهبودبخشی بالقوه در زمینه سازمانی می شود. علاوه بر آن، در زمینه اداره دانش در PBOها استدلال شده که نائل آمدن به یک تعامل بلند مدت و موفقیت آمیز، میان این دو سطح، کاری بسیار دشوار است. در برخی تحقیقات، بر تضاد میان ماهیت کوتاه مدت پروژه ها و دیدگاه بلند مدت سازمان ها تاکید شده است (برای مثال برای به دست آوردن یادگیری سازمانی). مدیران پروژه اغلب، فعالیت های سطح پروژه را به نسبت فعالیت های سطح سازمان که می تواند باعث اقداماتی شود که بهبودبخشی بلندمدت سازمان را به همراه داشته باشند (همانند فعالیت های یادگیری)، ارجعیت می بخشند (برای مثال مرورهای پساپروژه). متعاقبا انتقال دانش تولید شده و درسهای یادگرفته شده از پروژه ها به سطح سازمانی، به عنوان مسئله ای مشکل آفرین و بدون تحقیقات کافی، در زمینه مدیریت پروژه شناسایی می شود. با پیشرفت زمینه مدیریت پروژه، انتظارات از مدیر پروژه افزایش یافته است: برای مثال لحاظ کردن تمرکز بلندمدت بر خلق ارزش، مشارکت در فازهای اولیه پروژه، برای حصول اطمینان از همسویی استراتژیک پروژه و یادگیری عواملی در پروژه که می تواند باعث سودرسانی به PBO شود. متعاقبا از مدیر پروژه انتظار می رود که هم بر سطح سازمانی و هم بر سطح پروژه تمرکز داشه باشند با این وجود رفتار اولویت دادن به فعالیت های سطح پروژه نشان می دهد که نقش مدیر پروژه نمی تواند تمامی رفتارها و وظایف انتظار رفته را در بر بگیرد. متعاقبا این امر باعث خواهد شد که مدیر پروژه، اولویت بندی خاص خود را داشته باشد

این پاورپوینت در 15 اسلاید آماده شده و در ادامه نیز، اسلاید شماره 13 آن قرار داده شده است:

مرسوم ترین نیاز، برای وسعت دادن به نقش مدیر پروژه به نظر، تغییر تمرکز است که شامل دیدگاه های استراتژیک و خلق ارزش در پروژه ها و نیاز برای به اشتراک گذاری تجربیات حاصل (هم به صورت افقی و هم عمودی) در PBO هستند که در زمینه نیاز صریح، برای این که مدیر پروژه در اقدامات بهبود بخشی، خارج از فضای تک پروژه ای شرکت کند و این که رهنمود و پشتیبانی از مدیریت PBO دریافت کند، به دست آمد. یافته ها از مقالات و بینش ها از زمینه عملی، هم انتظارات عملی و هم تلویحی ای را برای مدیر پروژه در زمینه مشارکت در تلاش های بهبودبخشی سازمانی، به طور مطابق با نقش عامل بهبودبخشی نشان می دهد. یافته ها هم چنین نشان می دهند که نقش عامل بهبودبخشی وجود نداشته یا مبهم است زیرا اکثریت یافته ها، رفتارهای تغییریافته به جای توصیف اقداماتی را نشان می دهند. علاوه بر آن، نقش مدیر پروژه، بر سطح پروژه متمرکز است در حالی که مشارکت در فعالیتهای سطح PBO ، محدود بوده یا حتی از آن جلوگیری می شود که در واقع به عنوان تناقض بهبودبخشی به آن اشاره شده است.