دانلود ترجمه مقاله رهبری اقتدارگرایانه و خلاقیت کارکنان: نقش واسط سرمایه روانشناختی

1. سابقه نظری و فرضیات 2. روش 3. بحث عمومی

چکیده – از دیدگاه نظریه استرس، ما ارتباط بین رهبری اقتدارگرایانه، ترس، سکوت دفاعی و در نهایت خلاقیت کارکنان را مورد بررسی قرار دادیم. ما اثر تعدیل کننده سرمایه روانشناختی کارکنان را در دو مطالعه ی توسط دو گروه ارشد کارکنان در حال کار در آفریقا (نیجریه: مطالعه 1) و آسیا (چین: مطالعه 2) مورد تست قرار دادیم. نتایج مطالعه ی 1 نشان داد که ارتباط منفی بین رهبری اقتدارگرایانه و خلاقیت توسط سکوت دفاعی کارکنان کنترل می شود. با گسترش این یافته ها در یک مطالعه ی سه بعدی در مطالعه 2، نتایج ما نشان دهنده ی وجود یک ارتباط پیچیده تر می باشد. به طور خاص، نتایج ما نشان داد که هر دوی ترس و سکوت دفاعی به صورت سریالی ارتباط بین رهبری اقتدارگرایانه و خلاقیت کارکنان را کنترل می کند. علاوه بر این، پی بردیم که این ارتباط واسطه ای توسط سرمایه روانشناختی کارکنان کنترل شده، به طوری که هنگامی که سرمایه روانشناختی پایین باشد، این ارتباط قوی تر می باشد. عواقب هر نظری و عملی این موضوع مورد بحث قرار گرفت.

Drawing from the transactional theory of stress, we examined the relationships between authoritarian leadership, fear, defensive silence, and ultimately employee creativity. We also explored the moderating effect of employee psychological capital on these mediated relationships. We tested our hypothesized model in two studies of employee-supervisor dyads working in Africa (Nigeria; Study 1) and Asia (China; Study 2). The results of Study 1 revealed that the negative relationship between authoritarian leadership and creativity was mediated by employee defensive silence. Extending these findings in a three-wave study in Study 2, our results revealed a more complex relationship. Specifically, our results showed that both fear and defensive silence serially mediated the link between authoritarian leadership and employee creativity. In addition, we found that this mediated relationship was moderated by employee psychological capital such that the relationship was stronger when psychological capital was low (versus high). Implications for both theory and practice are discussed.