دانلود ترجمه مقاله آنالیز روند مقالات مربوط به آموزش حسابداری

1. مقدمه 2. آنالیز 3. دقت تحقیقات 4. موضوعات مجلات با تم خاص 5. پایگاه دانش آموزش حسابداری و پیشنهادات تحقیقاتی

چکیده – ما در این مقاله رویه انتشار شش ژورنال آموزش حسابداری را که در طول بیست سال گذشته از سال 1997 تا 2016 منتشر شده اند مورد بررسی قرار داده ایم: (1) آموزش حسابداری، (2) پیشرفت ها در آموزش حسابداری، (3) دیدگاه های جهانی در زمینه آموزش حسابداری، (4) مسائل مربوط به آموزش حسابداری، (5) مجله آموزش حسابداری، (6) مجله مدرسین حسابداری. هدف ما اطلاع رسانی به دانشگاهیان در مورد توسعه تحقیقات آموزش حسابداری، رویه های موضعی مقالات تجربی، پایگاه دانش موجود، و جهت گیری برای تحقیقات آتی در زمینه آموزش حسابداری می باشد. آنالیزهای ما نشان می دهند که تعداد مقالات در هر سال در طول این مدت افزایش یافته و نسبت مقالات در این چهار دسته (تجربی، توصیفی، منابع آموزشی و موارد موجود) در بیست سال گذشته تغییر یافته است. در زمینه بدنه مقالات موجود، ما مبانی پایگاه های دانشی را مورد آنالیز قرار داده ایم که می توان به عنوان اساسی برای تحقیقات آموزش حسابیداری آینده مورد استفاده قرار گیرد.

We analyzed publication trends in six accounting education journals published during the 20-year period 1997–2016: (1) Accounting Education, (2) Advances in Accounting Education, (3) Global Perspectives on Accounting Education, (4) Issues in Accounting Education, (5) Journal of Accounting Education, and (6) The Accounting Educators’ Journal. Our objective is to inform academicians about the overall development of accounting education research, empirical article topical trends, the extant knowledge base, and directions for future accounting education scholarship. Our analysis shows that the number of articles per year has increased over time and that the proportion of articles in four categories (empirical, descriptive, instructional resources, and cases) has changed over the 20-year period. The body of literature we analyzed shows the beginnings of a knowledge base that can be used as the foundation for future accounting education research.