دانلود پاورپوینت مقاله گرایشات نظارتی با تمرکز بر اهداف کارمندان و مدیریت دانش

مفهوم مدیریت دانش ریشه در دیدگاه مبتنی بر منابع و دیدگاه مبتنی بر دانش سازمان دارد. بر طبق دیدگاه مبتنی بر منابع، منبع اصلی رقابت پذیری برای هر سازمان، منبع راهبردی آن است و دیدگاه مبتنی بر دانش، دانش را به عنوان منبع راهبردی اصلی و دارایی سازمان در نظر می گیرد. شرکت ها می توانند از  منابع دانش از طریق مدیریت مناسب دانش برای خلق ارزش استفاده کنند. مدیریت دانش را می توان به صورت فرایند کسب دانش، سازمان دهی دانش، اهرم دانش، تسهیم دانش و حافظه سازمانی توصیف کرد. خلق و کسب دانش ماهیتا  اکتشافی است زیرا هدف آن استفاده و اهرم منابع دانش می باشد.

این پاورپوینت در 18 اسلاید آماده شده و در ادامه نیز، اسلاید شماره 10 آن قرار داده شده است:

کسب دانش به معنی دست یابی به دانش جدید یا جایگزینی دانش ضمنی یا صریح موجود سازمان می باشد. وقتی که سازمان، دانش جدیدی را خلق یا کسب می کند، ممکن است دانش کسب شده فراموش شده و یا از بین برود. از این روی مهم است که دانش کسب شده به طور مناسب در حافظه سازمانی یا به صورت اسناد، دیتابیس های الکترونیکی ذخیره شده و یا می تواند به روش هایی مدون شده و در سیستم خبره ذخیره سازی شود. ذخیره دانش اشاره به ساختار و سازمان دهی منابع دانش، و توسعه حافظه سازمانی دارد. به اشتراک گذاری و  انتشار دانش توسط اعضای سازمان اشاره به انتقال دانش دارد. این به معنی قابلیت دسترسی به اطلاعات و تسهیم اطلاعات و دانش به اعضا برای حل مسائل و یا  تولید ایده های جدید است. به این ترتیب، کارکنان در سازمان ها دانش، مهارت و تجربه خود را با سایر اعضا در سازمان به اشتراک می گذارند. در نهایت کاربرد دانش مستلزم یکپارچه سازی، استفاده و کاربرد منابع دانش برای ارایه یک راه حل موثر و کارامد برای مسائل پیچیده است. به این ترتیب این موجب بهبود ظرفیت کارکنان در سازمان با توسعه مکانیسم هایی نظیر هنجار ها، روش ها و تصمیم گیری می شود.